為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索班主任隊(duì)伍建設(shè)的新機(jī)制、新途徑，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路，提升班主任育人水平和綜合素養(yǎng)，我校舉辦了“至喜杯”班主任能力大賽。

                       
　　大賽按育人故事、帶班方略、班會(huì)說(shuō)課三個(gè)維度展開(kāi)，班主任們各展其能，分享自己的德育心得，這不僅是一次技能的比拼，更是對(duì)班主任育人理念和實(shí)踐智慧的深度探討。

                       
　　每位班主任，都有著自己獨(dú)特的育人故事。他們傾訴著帶班時(shí)的歡笑與淚水。在他們動(dòng)情地講述中，呈現(xiàn)的不僅是自己與學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更折射出教師這一職業(yè)的溫暖和力量。

                       
　　帶班方略最考驗(yàn)班主任的能力，班主任們通過(guò)真實(shí)案例，抽絲剝繭地展示了如何運(yùn)用自己的“絕招”，拓展學(xué)生的視野，培育他們的獨(dú)立思考能力。有的老師注重“因材施教”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行獨(dú)特的考量；有的則充分信任學(xué)生，以賦權(quán)和自主作為班級(jí)管理的中心。而主題班會(huì)課設(shè)計(jì)的比拼，則展現(xiàn)了班主任們的創(chuàng)意和教育洞察力。

                       
　　通過(guò)精心設(shè)計(jì)的班會(huì)課程，班主任通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些班會(huì)不僅豐富了孩子們的校園生活，也為其個(gè)人成長(zhǎng)提供了寶貴的營(yíng)養(yǎng)。
　　班主任能力大賽，是一場(chǎng)德育技能的大比拼，也是一場(chǎng)情感交融的分享會(huì)，越過(guò)山丘，我們看到了彼此的閃光，有你，有我，有每個(gè)用心守護(hù)學(xué)生的班主任！